课堂教学进度的影响因素及对策分析

• 作者: 冯秋
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学进度 教师 学生 文本资料
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

被课程改革忽视的课堂教学进度对教育教学质量的影响举足轻重，它受到教师、学生及文本资料三方面制约。从这三方面出发，能找出保证课堂教学进度的策略，从而提高教育的质量。