增强数学兴趣,构建高效课堂——例谈小学数学有效教学策略

• 作者: 韩爱萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学兴趣 高效课堂 小学生 策略
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂是小学生学习数学最重要的环节.高效的数学课堂有利于促进学生数学能力的发展,提升学生的数学水平,促进教室教学工作的高效进步.学生是数学课堂的主体,在数学课堂中,老师应当采取趣味性教学的方式,增强学生学习数学的兴趣,努力构建讲、学、练、复习、测评高效进展的数学课堂.本文结合冀教版小学数学,通过分析以往课堂中的不足,分析小学数学教学的特点,提出了小学数学教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩爱萍		1	13	1.0	1.0