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摘要:
音乐教学是小学生素质教育不可或缺的科目之一,音乐欣赏不仅可以使学生感受到音乐的美妙,还可以通过音乐,促进小学生的心理、情感、人格等方面的健康发展。在音乐欣赏的内涵和作用的基础上,从激发学生的兴趣、培养学生对音乐的倾听习惯、引导学生去感受和谈论音乐三个方面,分析了培养小学生音乐欣赏能力的措施。
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浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力
音乐
欣赏能力
音乐教学
小学生音乐欣赏能力的有效养成
小学生
音乐欣赏能力
有效养成
探究小学音乐欣赏教学对学生创新能力的培养
音乐欣赏
创新能力
教学氛围
教学方法
浅谈中学生音乐欣赏能力的培养
中学生
音乐
欣赏能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学生 音乐欣赏 审美能力
年,卷(期) 2013,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小静 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
音乐欣赏
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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