灵动课堂自由表达——浅议口语交际教学中的情境创设

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动 生活 表演 活动 视听
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 68,70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3859字
• 语种: 中文

摘要

“言语的发源地是具体的情境,在一定情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展.”教师在课堂教学中,创设生动、活泼、有趣的交际环境,营造民主、和谐、融洽的交际气氛,显得尤为重要.本文主要从以下五个方面阐述了笔者在教学过程中的具体做法:师生互动,创设情境；关注生活,创设情境；组织表演,创设情境；设计活动,创设情境；视听结合,创设情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		2	1	1.0	1.0