E时代大学英语教师自主性混合式发展路径探微

• 作者: 史逢阳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 文学
• 关键词: E时代 教师自主性 混合模式 网络学习共同体
• 年，卷（期）: 2013,（S2）
• 页码范围: 297-299
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

E时代网络通信技术的发展,使得大学英语教学形态发生显著变化,对教师素养的要求也相应提高。鉴于此,提出教师自主性混合式发展,可以作为培养满足时代要求的大学英教师的有效途径。该模式可以整合传统教师发展的在场模式和网络学习共同体二者的优势,规避各自的缺陷,旨在增强教师的个人认同感和集体归属感,提升教师各方面素养,最终实现可持续的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史逢阳	南开大学外国语学院	5	39	3.0	5.0