PBL教学在大班口腔医学课程中的应用

• 作者: 单春城
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 大班口腔 医学课程
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL教学在大班口腔医学课程中的应用效果.方法 选取本校口腔科120例医学生为研究调查对象,随机将学生分为观察组及对照组,每组各60例学生,其中观察组学生采用PBL方法教学,对照组学生采用传统的教学方法教学,对比分析两组学生期末理论考试的成绩,实验操作能力、病例诊断能力,医学论文撰写能力等方面评分的差异.结果 观察组学生期末理论考试的成绩为(89.61±4.52)分,实验操作能力(91.20±5.23)、病例诊断能力(89.62±3.45)、医学论文撰写能力(92.63±4.51)分显著优于对照组学生期末理论考试的成绩为(73.61±4.20)分,实验操作能力(81.80±4.13)、病例诊断能力(79.60±3.40)、医学论文撰写能力(82.60±4.50),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对口腔科学生采用PBL教学能显著提高学生学习积极性和学习动力,有利于提高学生理论学习和临床实践成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单春城		13	11	2.0	2.0