物理教学中教师的情感投入和主导作用

• 作者: 张维东
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师情感 主导作用 学习习惯
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 154-154,156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

不良的情绪和过分的不自信甚至于畏惧心理，都将严重妨碍学生对知识的接受程度，抑制学生智力的发展，因此，在教学中教师要结合学科特点，注重情感投入，课堂教学就会生动活泼，会有效地激发学生的学习热情，进而优化课堂学习环境，提高学习效率，使学生处于愉快、自信的心理状态之中，增强学生学习的内驱力和主动性，从而形成稳定、良好的学习态度和学习习惯。这样，教师的主导作用将得到最大可能的发挥，学生的主体作用也就会得到充分的体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维东		1	1	1.0	1.0