课堂生命线--有效性提问的设计

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 有效性提问 高效课堂
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段。因而，在生物教学中重视课堂提问，设计有效性提问，自然成为了提高教学质量的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		5	0	0.0	0.0