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有效课堂呼唤“教”“学”共振
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摘要：
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探寻构建"教、学、评"和谐有效的语文课堂
有效
小学
语文
以学定教--创造“诗意”课堂
语文
阅读课堂
先学后教
高中化学"先学后教、以学定教"有效教学模式的研究
高中化学
先学后教
以学定教
研究
创建教-学-评一致性课堂
教-学-评一致性
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