任务驱动法在《护理管理学》教学中的应用研究

• 作者: 毛世芳 涂素华 袁琼
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 任务驱动法 护理管理学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在《护理管理学》教学中应用任务驱动法的教学效果.方法 将2010级护理本科学生321人随机分为对照组165人和观察组156人.对照组采用常规理论授课加实践教学,观察组采用任务驱动法教学.结果 观察组的理论成绩优于对照组(P＜0.01)；观察组对该课程的兴趣、口头表达能力、沟通协调能力、组织能力、团队精神、职业情感等明显优于对照组(P＜0.01).结论 任务驱动教学法有利于提高学生的学习成绩、学习兴趣及管理能力和培养学生的管理情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂素华	泸州医学院附属医院妇科	38	220	9.0	13.0
2	袁琼	泸州医学院附属医院心内科	8	63	6.0	7.0
3	毛世芳	泸州医学院附属医院急诊科	16	66	4.0	7.0