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摘要:
不同的人具有不同的特点,处在生理和心理发育期的少年儿童更是千差万别,各不相同,作为班级掌舵人的班主任,如果不顾实际,不能具体问题具体分析,正视不同学生的不同特点,以统一的标准来要求不同的学生,是不可能取得良好教育效果的.
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文献信息
篇名 谈如何对学生进行分层次管理
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 班级管理 学生 分层
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 250
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
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分层
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现代妇女(理论版)
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