如何找准课堂教学的起点

• 作者: 郭志恩
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 预设生成 课堂训练 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出：数学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上。因此，在课堂教学当中我们就要重视学生已有的知识经验，把学生的这些原有的知识经验作为新知识的生长点。这样才能搞好新旧知识的对接，才能鼓励学生在原有的基础上有所发现、有所创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志恩		2	0	0.0	0.0