别让计算的法则、定律“禁锢”学生的思维

• 作者: 张海明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 灵活 简便 有效
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

计算教学的灵魂是“活”，即思维要灵活，计算教学的基本方向应该是“计”，即合计或观察思考后作出合理选择的意识。“算”计算教学的落脚点，即能算、会算，只有思维灵活了，在计算时才能找到最简便的算法进行计算，这样的计算才是有趣的、有效的、有价值的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海明	江苏省泗洪县教师进修学校附属小学	2	0	0.0	0.0