教学在反思中提高

• 作者: 孔凡君
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 教学 情感 反思 进步
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻职校科技
• 页码范围: 248-248
• 页数: 1页
• 字数: 1419字
• 语种: 中文

摘要

听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察，留下详细、具体的听课记录，并做了评课，课后进行交流、分析，推动教学策略的改进，这在无形中会促进教师教学能力的提升。认真地思考遇到的问题，并有针对性的进行改进教学。努力提高教学质量，总结和积累教学经验，创造出新的教育方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔凡君		7	20	2.0	4.0