运用鼓励性评价激发学生的兴趣

• 作者: 陈小秦
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 口头语言的评价 体态语言的评价 荣誉性的评价
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3

摘要

教学评价要贯穿课堂全过程，这就要求老师在课堂上要注重评价。在英语课的课堂教学中可以及时对学生的课堂表现进行口头的鼓励性评价、适时对学生的课堂表现给予手势等体态语言的评价、恰当对学生的课堂表现予以荣誉性的评价，让学生感受上课中获得成功的喜悦，激发学生学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小秦		1	0	0.0	0.0