激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量

• 作者: 周秀萍 马鸿基
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学质量 计算机教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 470-471
• 页数: 2页
• 分类号: G642.2
• 字数: 2810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.015

摘要

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义,笔者利用现代化教学手段;创设"问题的情境",启发学生积极性思维;运用生动的语言,多举生活实例;正确评价,适当表扬与鼓励等几方面进行论述,指出激发学生的学习兴趣和积极性,是提高教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀萍	徐州医学院生理学教研室	26	132	7.0	10.0
2	马鸿基	徐州医学院生理学教研室	6	8	1.0	2.0