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摘要:
研究对象的确定,关系到一门学科的独立与成熟。关于教育学研究的对象有教育、人、教育现象、教育问题、教育事实等。新时期教育学研究对象的内涵与外延不断扩大,在界定教育学研究对象时,首先应明确它的前提,即作为“教育原理”意义上的“教育学”的研究对象,然后再对其进行深入的研究。
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文献信息
篇名 关于教育学研究对象的反思
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 教育学 研究对象 综述 反思
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G40-03
字数 3896字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜欣瑶 苏州大学教育学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育学
研究对象
综述
反思
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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