从认知心理学的角度探讨口译教学

• 作者: 郑薇巍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 认知心理学 口译教学
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: H31
• 语种: 中文

摘要

翻译工作是我国对外交流和国际交往的桥梁和纽带，发展翻译事业也是我国对外改革开放的必然要求。口译是一种翻译活动，指译员以口语的方式，将译入语转换为译出语的方式，做口语翻译，也就是在讲者仍在说话时，同声传译员便同时进行翻译。为提高翻译人员素质、加强翻译人才队伍建设，口译教学工作不容忽视。本文通过对心理认知活动贯穿在口译教学的各个环节中进行探究，旨在为教师提供相应的教学策略以及方法，提升学生的学习效率，也增强教学效果，让学生在短期内掌握口译的基本技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑薇巍	吉林工商学院外国语学院	16	15	3.0	3.0