只有深入了解学生才能“以学定教”--生态课堂教学之点滴体会

• 作者: 王冰
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 关系 “以学定教”
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

教师要保障每一节课都具有实效性，就要深入了解学生，平时要重视与学生建立良好的师生关系，只有在学习、生活中多沟通，在备课时、在课堂上多关注，深入了解学生的知识基础、生活经验、思想状况等，才能“以学定教”收到预期的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰		1	0	0.0	0.0