谈小学英语教学的有效性

• 作者: 王晓娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课堂教学 有效性 有趣 有用 有效 教学目标
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 115
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效.有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义.“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效.“有趣”是指学生具有有意义学习的心向.它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机.“有用”是指学习的材料使学生感到有价值.它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题.