护理技术操作课堂教学与临床应用的矛盾及对策

• 作者: 沈云燕
• 来源期刊: 求医问药(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 护理技术 临床教学 护理操作
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 326-327
• 分类号: G712
• 字数: 3284字
• 语种: 中文

摘要

对护理技术课堂教学和临床应用之间的矛盾进行分析,并提出利用合作教学、床边教学、角色教学等多种方式进行护理技术教学,对护理教学的考核方法和评价标准的改革提出具体的建议,并建议设立课后调查反馈手段,加强临床应用和护理技术操作课程教学之间的协调性.