提倡孩子多种方法自主识字

• 作者: 宋胜水
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 游戏 实践 生活
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

识字写字是一、二年级的教学重点,识字量较大,特别是新教材,对学生识字的要求更大了.在识字教学过程中只有采用形式多样的指导方法来激发学生学习的兴趣,才能使学生掌握多种多样的识字方法,促进学生识记效果的提高.只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法,才能使学生更加热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋胜水		2	0	0.0	0.0