公共教育学教学中的教师角色分析

• 作者: 余小龙
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 公共教育学 教师角色 师范生
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 68-68,69
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3698字
• 语种: 中文

摘要

公共教育学任课教师如果把此门课当作一门普通课程，则此学科的教学模式与其他学科并无二致。如果任课教师把自己视作可让学生对教育及自身产生浓厚探索兴趣的引导者，则教师自己的知识结构、教学方式以及对本学科的基本价值都要有重新的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小龙	贵阳学院教育科学学院	14	2	1.0	1.0