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摘要:
本研究结合高校的工作实际,将发展性教学评价理论应用于高校教学评价实践中,以长期可持续发展为目标,综合考虑现行教学评价中评价主体、反馈机制、帮助机制等多方面因素,设计了高校发展性教学质量评价体系。该评价体系通过对教学活动全过程进行全面的、科学的评价,掌握情况,总结经验,发现问题,及时进行反馈分析与帮助指导,从而有力推动高校的教学改革,全面提高高校的教学质量。
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文献信息
篇名 浅论建立高校发展性教学评价体系
来源期刊 科技视界 学科
关键词 高校 发展性教学评价 体系
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 姻姻姻项目与课题
研究方向 页码范围 19-19,33
页数 2页 分类号
字数 3383字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎芳 38 134 6.0 10.0
2 孔雨佳 35 106 5.0 9.0
3 安洪庆 64 206 6.0 11.0
4 边玮玮 21 74 5.0 8.0
5 郑爱丽 12 45 4.0 6.0
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发展性教学评价
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