教师在小组学习中的作用刍议

• 作者: 孙雪梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 把握时机 方法指导 习惯培养
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

小组学习的实质是通过小组自主互助学习,提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯.因此,教师应该成为学生小组学习的组织者、引导者、合作者,应根据学生水平和内容实际,给与恰当点拨,以获得最佳的学习效果.