对小学语文课本阅读量问题的思考

• 作者: 周碧华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课本 阅读量 思考
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1623字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,小学语文教材就是大量文质兼美课文的综合,丰富的语文课本知识帮助学生更多的了解了人文历史、自然规律以及自然景观.通过大量的阅读,学生的语言艺术细胞得以开发,学生可以更好地遣词造句,提高自身的语文素质.教师要在教学实践的过程中不断的创新教学方法,在提高小学生阅读量的基础上提高学生阅读能力,开拓学生的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周碧华		1	0	0.0	0.0