让写字“乐”起来——一年级写字教学的有效导入例谈

• 作者: 杨伟娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写字导入 儿歌 图画 篆书 字理
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 2431字
• 语种: 中文

摘要

一个成功的导入如同一把开启学生兴趣大门的金钥匙,在一年级学生写字起步阶段,充满童趣的导入,如:用儿歌、图画、篆书、字理、暗示、故事导入之法,营造一种浓郁的学习氛围,并能充分调动学生的学习积极性,使学生进入一种良好的学习状态,在写字教学中可以收到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟娟		7	1	1.0	1.0