基于教材对比谈中美高等数学教学过程中的一些差异

• 作者: 吴玥
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教材 教学过程 差异 中美两国
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G649
• 字数: 1199字
• 语种: 中文

摘要

本文结合中美高等数学教材对中美两国的高等数学教学差异进行了比较，从教学任务、教学内容、教学手段和教学方法等方面阐述了几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玥	上海政法学院经济管理学院	11	8	1.0	2.0