初中数学教学中的“四个转向”

• 作者: 贺晓惠
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中数学 四个转向
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

怎样学好数学，是刚步入初中校门的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。通过数学锻炼学生们的思维虽然只是素质教育中的冰山一角，但是作为初中数学老师，这就是我们肩负的责任和使命。针对这样的现状，老师们应该选择怎样的教学呢？这是众多老师深思的问题，结合这些年的教学经验，我觉得在初中数学教育中老师们应该做到四个转向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺晓惠		1	0	0.0	0.0