启发式教学中小学数学课堂的提问技巧探析

• 作者: 陈安会
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 课堂提问 启发 教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 49
• 字数: 4249字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到教学的效率和效果.本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈安会		4	1	1.0	1.0