基于合作性学习的课程教学模式改革与实践

• 作者: 刘利军
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 合作性学习 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

合作性学习教学模式作为高校教学方式改革的发展方向,在教学实践中应用的越来越广泛.结合我校工业工程专业教学改革实践,建立起基于能力培养的课程教学模式和学习绩效评价体系,充分发挥评价的检测、反馈、导向作用,使评价不仅有利于学生知识的掌握和能力的提高,更能促进其兴趣、特长、意志、举止等个性品质和综合素质的形成和发展,实现从知识性评价向能力性评价转变,从终结性评价向过程性评价转变,加入学生之间和师生之间的多种形式的学术交流,并附之以课程考试方式的改革,受到了师生的高度评价,取得了明显的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利军	山东工商学院管理科学与工程学院	14	84	5.0	9.0