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摘要:
组织胚胎学是一门重点专业基础课程,在医学科学研究中有着重要的地位和作用。为提高医学生的自主学习能力,促进学生的全面发展,在组织胚胎学的教学中科学合理运用形成性评价,实现评价方式的多元化,实现评价手段的多元化,为组织胚胎学教学在不同专业,不同层次教学的有效开展提供理论及实践基础。
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文献信息
篇名 探讨形成性评价在组织胚胎学教学中的应用
来源期刊 科技视界 学科
关键词 组织胚胎学 形成性评价 应用
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 高校科技
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号
字数 2332字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文平 68 774 14.0 26.0
2 刘波兰 33 100 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织胚胎学
形成性评价
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
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2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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