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摘要:
习作教学作为小学语文教学中的重要内容,应当给予充分的充实,并紧密结合教育环境的变化,在教学程序与教学方法上给予充足的创新。在这一背景下,本文首先从程序助长、自然的教室支持等四个方面探讨了小学语文习作的程序教学,进而详细探讨了小学语文习作教学的创新发展策略,以求为教师更好的开展习作教学提供必要的借鉴与参考。
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篇名 小学语文习作教学初探
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 小学语文 习作教学 程序教学 创新策略
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 阅读窑写作
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2224字 语种 中文
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课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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