小学数学教学的生活情境开展研究

• 作者: 徐梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 生活情境 开展研究
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

利用生活情境开展小学数学教学,可以让小学生充分地意识到数学是与他们的生活息息相关的,因此,有利于进一步引导小学生意识到学习数学的重要意义.通过小学数学教学的生活情境的开展,小学生能够更加感兴趣地学习数学,能够更加深刻地掌握小学数学知识,同时,这对于提升小学生的动手实践操作技能、开拓小学生的思维都起着举足轻重的作用.当然,利用生活情境开展小学数学教学也需要注意设置的教学生活情境要符合本班绝大多数学生的一般生活.教师所设的教学生活情境要符合学生的年龄心理特征；教师所设的教学生活情境要纯洁健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐梅		1	54	1.0	1.0