图式理论对大学英语听力教学模式的影响

• 作者: 夏俊萍
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 图式理论 听力理解 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 45-45,68
• 页数: 2页
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

当前大学英语听力的现状，需要改革传统、低效的听力教学方法，研究与探讨科学、高效的英语听力教学模式已成为必然。本文从图式理论出发，结合教学中实际课堂教学方案，探讨了图式理论指导下的背景知识的重要性和新的听力模式对大学生听力技能的掌握。