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论中学生物学知识的基本认识及教学的创新途径
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摘要：
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中学生物学教师专业发展的基本途径
生物学
教师专业发展
途径
中学生物学教师专业发展的基本途径
生物学
教师专业发展
途径
中学生物学教学中学生合作学习意识的培养
中学生物学教学
合作学习
培养
数学思维在中学生物学教学中的渗透
数学思维
生物学教学
渗透式
数学抽象
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