任务驱动教学法在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 朱珠
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理管理学 任务驱动教学法 护理教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 684-684
• 页数: 1页
• 分类号: R632
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

目的：评价任务驱动教学法在《护理管理学》教学中的运用效果。方法：随机从2010级涉外护理专业抽两个班共136名学生，其中一个班67人，采用常规教学方法（对照组），另一个班69人，采用任务驱动教学法（实验组），比较两组的教学效果。结果：实验组学生的考试成绩优于对照组，差异有显著意义（P＜0.05）；实验组学生在提高综合分析问题的能力、自学能力、学习兴趣、沟通能力上与对照组相比，差异有显著意义（P＜0.05）。结论：将任务驱动教学运用在《护理管理学》教学中，有利于培养高素质应用型的护理人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱珠		10	48	2.0	6.0