浅议小学数学学困生的成因及转化策略

• 作者: 王志强
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

义务教育数学课程标准要求实现人人学有价值的数学，人人都要获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学生，尊重学生的个性差异；给他们更多的关爱，更多的鼓励，让他们在宽松，和谐的育人环境中发现自我，展示自我，完善自我，发展自我。