互动式教学法对护生自主学习能力的影响

• 作者: 于奎花 王丽 邢立辉 郑丽平
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 互动式教学法 护生 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 论 著
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨互动式教学法对护生自主学习能力的影响。方法：选取我校两届护理本科生作为对照组和试验组，对照组沿用常规式的教学法授课，试验组采用互动式教学法开展课堂教学。结果：试验组学生自主学习能力显著优于对照组；试验组学生期末考试成绩显著高于对照组。结论：互动式教学法能够提高护生自主学习能力，激发护生学习乐趣，为临床教学改革提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		23	134	8.0	11.0
2	于奎花		7	105	4.0	7.0
3	邢立辉		28	115	7.0	9.0
4	郑丽平		3	1	1.0	1.0