寄情绘本缔造情景空间

• 作者: 郁霞
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 情景
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 231
• 分类号: G61
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

学前儿童以无意注意为主,他们的行为很容易受到当时具体情境的影响.因此具有一定情境性的活动更能让幼儿投入到活动中.因此,在教学过程中,以绘本内容为依托,教师有目的地引入或创设具有一定情境色彩的以形象为主体的生动具体的场景,能够引起幼儿一定的态度体验.