团队式教学模式在外科护理教学中的应用

• 作者: 于小免 张莉 梁爱华
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 团队式教学模式 外科护理 教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨团队式教学模式在外科护理教学中的应用效果。方法：选取102名护理本科生，随机分为观察组（52）和对照组（50）。观察组采用以团队为基础的模式教学，对照组采用传统模式教学，教学后进行理论考核及基本技能考核，并对两组护生的评判性思维能力及自主学习能力进行问卷调查。结果：观察组理论考核成绩、实践技能考核成绩、自主学习能力、评判性思维能力显著优于对照组(P<0.05，P<0.01)。结论：团队式教学模式可提高护生的自主学习能力及评判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁爱华		30	98	5.0	8.0
2	于小免		25	84	4.0	8.0
3	张莉		21	48	3.0	6.0