SPOC教学模式在外科护理临床见习教学中的应用效果

• 作者: 任爽 宁美 宫叶琴 康宁 林智楠 陈晨
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: SPOC教学模式 外科护理 临床见习教学 实践
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.15.050

摘要

目的 分析小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式在外科护理临床见习教学中的应用效果.方法 选取2018年1～11月牡丹江医学院附属红旗医院(15级、16级)的200名本科护理学生作为研究对象,根据抽签分组方式分为观察组和对照组,每组各100名.观察组实施SPOC教学模式,对照组实施传统临床见习模式.比较两组教学效果.结果 观察组的理论知识得分高于对照组(P＜0.05);观察组的教学活动参与度评分高于对照组(P＜0.05);观察组对教学内容评价、教学模式评价评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 SPOC教学模式在外科护理临床见习教学中具有显著效果,能提高学生学习主动性,提高学生的理论知识得分、增加学生对教学活动的参与度,另一方面还能提升学生对教学的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁美	牡丹江医学院附属红旗医院普外一科	18	84	5.0	9.0
2	宫叶琴	牡丹江医学院护理学院外科护理学教研室	35	215	9.0	14.0
3	陈晨	牡丹江医学院附属红旗医院门诊综合内科	13	46	4.0	6.0
4	康宁	牡丹江医学院附属红旗医院普外一科	9	32	4.0	5.0
5	任爽	牡丹江医学院附属红旗医院普外一科	2	4	1.0	2.0
6	林智楠	牡丹江医学院附属红旗医院普外一科	2	4	1.0	2.0