倾听花开的声音-浅谈小学低年级数学倾听能力的培养

• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂倾听 培养 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

课堂倾听是一种含有听课技巧和艺术的积极高效的聆听,它包含有鉴赏性思考,主动性理解,批判性接受等方面.在数学课堂活动中,培养学生的倾听能力,就是要使学生对来自外界(同伴、老师等)的信息围绕一定的数学主题(问题)进行数学思考,并对其作出初步的自我评判,在头脑中将信息理解、接受、内化.只有学生养成良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与他人合作、交流.