贫困大学生如何实现自强成长--基于积极心理学视野及职业生涯规划技能共性为基础的探索

• 作者: 邵垒
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困大学生 积极品质 共性技能 自强渠道
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 6-6,7
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

高校贫困生的发展问题越来越成为高校思想政治工作者重视的问题，现行的“奖、贷、补、助、减、勤”资助模式基本能解决高校贫困生基本生活需求，除了在物质上的关怀与帮助以外，贫困生群体更需要学校关注他们在精神生活、能力提高、长远发展等方面的问题；本文以积极心理学理论、职业生涯规划理论为指导，以调查研究为基础，找出优秀贫困大学生所具备的积极品质、共性技能，拓宽贫困生自强渠道，从而实现他们的自强成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵垒	宁波大学外语学院	5	3	1.0	1.0