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摘要:
通过对60名后进生进行问卷调查,学生对问卷所涉及的内容如实、明确地回答,在很大程度上提高了研究的可信度和客观度,为促进课堂教学的改进,提高教学质量,挖掘“后进生”的潜能和提高数学教学效率,为数学课堂教学提供了有力的研究依据.现就调查问卷总结分析如下.
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培养“后进生”的数学学习兴趣之浅见
数学教学
后进生
学习兴趣
培养
如何提高后进生小学数学的学习能力
后进生
小学数学
学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “后进生”数学学习问卷 调查分析报告
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 “后进生” 问卷调查 调查分析报告 数学学习 数学课堂教学 数学教学效率 教学质量 调查问卷
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G451.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路雄 5 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“后进生”
问卷调查
调查分析报告
数学学习
数学课堂教学
数学教学效率
教学质量
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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