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摘要:
课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,是联系教师、学生和文本之间的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生思维、检验教学效果的有效手段。那如何在课堂教学中有效地发挥教师提问的作用,促进教学的有效生成呢?
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文献信息
篇名 开放 提示 诱导 互动——课堂有效提问的四个关键词
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 课堂提问 关键词 诱导 语文教学 课堂教学 学习兴趣 教学效果 学生
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 陆钧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
关键词
诱导
语文教学
课堂教学
学习兴趣
教学效果
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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