工科学生“高等数学”成绩的相关分析研究

• 作者: 侯志芳 庄海根 庞莉莉 李桦 邱翔
• 来源期刊: 沈阳师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 学习成绩 相关分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 理论与应用研究
• 页码范围: 291-295
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5862.2014.02.036

摘要

工科高等数学是本科教学过程中最重要的基础课程之一.针对上海应用技术学院历届工科本科生(2005级至2011级)的高等数学成绩进行了系统的分析,主要对高等数学上下册成绩之间的相关性、高考成绩和高等数学成绩的相关性、以及大学物理与高等数学之间的相关性进行了探讨,特别是对近年来的变化趋势进行了比较分析.通过分析发现,工科学生在大学一年级下学期已经出现了较为明显的成绩分化;高数成绩能够对相关课程成绩产生明显影响;高数成绩与高考成绩相关性较小,这可能是由于中学数学和高等数学在思维方式和学习方法上存在巨大差异所致.希望对工科学生在高等数学学习过程中存在的问题进行深入细致的探讨,能对今后工科高等数学的教学方法的改进提供一定的数据支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯志芳	上海应用技术学院理学院	7	6	1.0	2.0
2	李桦	上海应用技术学院理学院	4	7	2.0	2.0
3	邱翔	上海应用技术学院理学院	14	10	2.0	3.0
4	庞莉莉	上海应用技术学院理学院	5	10	2.0	3.0
5	庄海根	上海应用技术学院理学院	3	8	2.0	2.0