语文个性化阅读教学之我见

• 作者: 王冠宇
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 个性化阅读 教学氛围 平等和谐
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育感悟
• 页码范围: 359-359,360
• 页数: 2页
• 字数: 4126字
• 语种: 中文

摘要

民主、和谐、宽容的师生关系是个性化阅读生存的“保障”。因为只有宽松的氛围和没有等级之分的空间，学生才能畅所欲言，个性才能得到张扬，探索才能得以实施，创新也才能如期而遇。传统阅读教学中威严的“师道尊严”，刻板的教条主义，人云亦云的惰性思维，标准答案的束缚，冷若冰霜的面孔，简单机械的灌输等弊病已经“阉割”和“埋葬”了学生的个性精神和创新思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冠宇		1	0	0.0	0.0