以学定教，翻转课堂——以《同底数幂的乘法（1）》为例

• 作者: 郑雪莲
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂时间 以学定教 同底数幂 传统教学模式 乘法 学生参与 知识内化 知识传授
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G622.421

摘要

翻转课堂（Flipped Classroom）也称颠倒课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，在课堂外实现在线教学并且将“作业”带入课堂，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。它的核心思想就是翻转传统的教学模式：教师创建教学视频和交互性教学课件供学生使用，以往这些事件都是发生在课堂之中，现在发生在学生家中，而教室则成为学生参与讨论问题、先进思想和合作学习的场所。

作者信息

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1	郑雪莲		2	0	0.0	0.0