兰代尔判例教学法及其法律观

• 作者: 李龙博
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 兰代尔 判例教学法 法律作为科学 法学教育
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 225-254
• 页数: 30页
• 字数: 22352字
• 语种: 中文

摘要

1870年兰代尔创立判例教学法,极大地革新了美国法学教育.了解判例教学法的含义、特点及历史依据,即可把握判例教学法的基本内容;深入分析,判例教学法作为一种体系化的方法,其结构可包括四个要素:以科学主义为基础,以普通法判例为素材,以苏格拉底式方法为手段,以律师职业思维为导向;到20世纪初,判例教学法已成为美国法学院支配性的教学方法,但也开始受到持续性批判.判例教学法获得了最终的胜利,至今在美国法学院仍占据主流地位.